Qu’est-ce que l’économie ?

D’où vient le mot, comment se développe la « chose », s’enrichit le concept ?

Notion de besoin : définition, « hiérarchie des besoins » (Qu’est-ce que le besoin de sécurité ?), besoins « illimités », « société de consommation » (XXI° siècle, formatage du consommateur ?), croissance économique, « décroissance ». Notion de « richesse » : être riche pour satisfaire davantage de besoins ? Qu’est-ce qu’être riche ? riche de quoi ? riches et pauvres, quelle répartition des richesses, en France, dans le monde ? Quels rapports riches et pauvres, les situations sont-elles liées ?

Système économique

Comment se procurer les biens nécessaires à la satisfaction des besoins ? Historiquement, de la cueillette à la production, (« maîtrise » de la nature - économie-écologie, même racine étymologique) en passant par la conquête, le butin (le fait du Prince, « primum capere », celui prend le premier). Épuisement du modèle de la conquête, émergence d’une nouvelle classe marchande et industrieuse (révolution industrielle d’abord en Angleterre, révolution institutionnelle (Révolution française, droit du capital/Code Civil, quid du droit du travail ?).

Développement d’un système « capitaliste ».

Subordination du travail au Capital, qui décide de la répartition des richesses créées ? Quelle place prend le travail dans la vie des Hommes, que signifie alors le chômage dans une société hautement salariale (90% de la population active est salariée) ? Quid des protections conquises par la lutte des salariés (assurance chômage) ? Quid du « droit à la paresse » (Paul Lafargue) ? Travailler pour vivre ? Vivre pour travailler ? Du capitalisme à l’impérialisme, Guerres impérialistes, colonialisme (« l’empire est une affaire de ventre » Cécil Rhodes). Du capitalisme industriel au capitalisme financier, de l’économie « réelle » à l’économie « casino », de l’économie « administrée » à l’économie « libérale ». D’où vient le capital financier ? Quelles « règles du jeu financier » ? Pourquoi et comment la « marchandisation » du monde ? De la « mondialisation » libérale ou de » l’occidentalisation » ?

Les résistances et alternatives - La situation internationale (travail en ateliers)

Cette partie du module a été évoquée durant les différentes réunions, mais n’a pas de contenu construit. Les thèmes que nous voulons aborder sont les suivants

Le nouvel ordre mondial : de la guerre froide à la guerre contre le terrorisme : les constantes de l’hégémonie américaine. Rapports Nord-Sud : les nouveaux impérialismes. La question palestinienne.

L’intervenante pressentie pour la partie de ce module est Monique Chemillier-Gendreau.